高考录取分数线一段线和二段线是怎么划分

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本文目录一览：

• 1、春季高考各个学校分数线
• 2、2022河北高考一分一段表公布
• 3、高考录取分数线一段线和二段线是怎么划分

春季高考各个学校分数线

春季高考的分数线各个学校

是不同的，但大部分学校的分数线都受到了政府政策和学校自身实力的影响。最重要的是，今年春季高考的准考证参加的考生较少，受更多的考生影响，分数线对比去年也有所提高。

比如，浙江省的分数线是本科线为541分，专科线为489分；四川省本科线为450分，专科线为401分；广东省本科线为535分，专科线为433分；湖南省本科线为539分，专科线为455分；江西省本科线为420分，专科线为356分；安徽省本科线为470分，专科线为401分；福建省本科线为475分，专科线为390分；江苏省本科线为547分，专科线为519分；重庆市本科线为445分，专科线为391分；广西壮族自治区本科线为459分，专科线为412分；贵州省本科线为465分，专科线为387分；云南省本科线为460分，专科线为412分；新疆维吾尔自治区本科线为430分，专科线为383分。

以上就是各个省市春季高考的分数线，虽然分数线的提高有利于提高考生的就业能力，但也会带来更大的压力。因此，考生在备考春季高考时，一定要注意节奏，切忌背后刻苦猜题，应该有计划地复习，以便拿到自己理想的分数。

2022河北高考一分一段表公布

2022河北高考一分一段表公布如下：

1、普通类。历史类：本科批443，专科批200；物理类：本科批430，专科批200；特殊类型，如强基计划、高水平艺术团、高校专项计划、其他有相应文化成绩要求的院校，招生录取分数线：历史类506，物理类487。

2、艺术统考类。声乐：本科文化：312，本科专业130；专科文化140，专科专业115；器乐：本科文化：312，本科专业110；专科文化140，专科专业105；舞蹈：本科文化：312，本科专业120；专科文化140，专科专业100；美术：本科文化：312。

本科专业180，且其中两门各不低于60分；专科文化140，专科专业115；高水平运动员文化录取分数线：历史,443，物理类430；对于烧水体育测试成绩特别突出的高水平运动员，文化控制线：历史类287，物理类279。

高考分数

只有高考总分达到或超过这一分数线的考生（通常称“上线考生”）档案，才有资格被招生高校调阅并选择录取。通常“上线考生”人数要比计划录取人数多出20% 左右。

各个地方的录取线分科类、分批次确定，科类一般分为文科类、理科类、音乐类（文、理）、美术类（文、理）、体育类等，每一科类又各分为提前批、第一批、第二批等等。文科类、理科类各批次的录取线只对文化考试总分作出规定，音乐、美术、体育专业的最低录取控制分数线则同时针对文化考试与专业考试两方面的总分作出规定。

高考录取分数线一段线和二段线是怎么划分

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一段线和二段线是针对于新高考区域而制定的一种全新分数线划分方式，这种分段划线的方法更加适用于新高考改革，也是非常科学的一种划线方式。下面我为大家详细盘点一下相关信息，供大家参考。

什么是一段线和二段线

在改革后，普通类不再划定本科、专科录取控制分数线，而是采取分段划线的办法，划定普通类一段线、普通类二段线。其中，一段线按照普通类本科招生计划数的1:1.2划定;二段线按照普通类本、专科招生计划总数和生源情况划定，为高校录取普通类考生的最低控制线。

艺术类继续划定本科、专科文化控制线。其中，本科文化控制线以普通类一段线为基数，按教育部规定的各专业类别的比例划定;专科文化控制线与普通类二段线相同。

体育类不再划定本科、专科文化录取控制分数线，而是根据考生综合成绩划定体育类一段线、体育类二段线。其中，体育类一段线，按照体育类本科招生计划数的1:1.2划定;体育类二段线，按照体育类本、专科招生计划总数和生源情况划定，为高校录取体育类考生的最低控制线。

一段线二段线划分的意义

一是“专业（专业类）”志愿模式下，无法简单地统一划定一条本科线和专科线。往年采用以学校为志愿填报单位，一个学校志愿可填报多个专业，录取时以学校为投档单位，一个学校只有一条录取线；改革后采取“专业（专业类）+学校”志愿填报方式，投档时以专业为投档单位，直接投到专业上，各专业报考人数和分数不一，各个专业的录取分数线差距较大，一条本科或专科分数线将很难涵盖所有的专业录取线，故不采用“一刀切”方式划定一条本科和专科线，而是通过分段方式，柔性地将考生划分为两部分，淡化本专批次界限，给考生更多的选择空间，也可以更好的保证选报人数较少的专业顺利完成招生计划。

二是确保有序投档录取。分为两段线，让一段线和二段线的考生依次填报志愿，一段线考生首先填报本科志愿，基本使较高分数的部分考生不至于因志愿填报不当而落差太大，即使第一次没有被本科录取也可继续填报剩余本科计划，同时也可避免高水平大学专业间分差太大。

三是淡化本专科批次的概念。取消本专科的界线，打破了人为给招生院校专业分批分等的既有格局，促使所有院校专业在同一个平台上竞争，激发院校专业的发展活力。

四是创造条件逐步减少录取批次，是《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确的导向之一。由截然分开的本科批、专科批，到淡化本专科界限的段线划分，为条件成熟减少录取批次提供了探索实践。

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