陕西工程科技高级技工学校招生联系电话多少

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本文目录一览：

• 1、陕西工程科技高级技工学校招生联系电话多少
• 2、昆明冶金学校现在的校长是谁？他们的办学宗旨是什么？口号？学校的一些概况？自主招生面试常问的问题？
• 3、大专和高职有区别吗？区别在哪里？

陕西工程科技高级技工学校招生联系电话多少

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陕西工程科技高级技工学校简介：

陕西工程科技高级技工学校是一所国家级重点技工院校，隶属于陕西省政府，全额拨款事业单位，同时是国家级和省级高技能人才培训基地，国家人社部无人机操控专业一体化教学改革试点学校，陕西省首批专业技术人员继续教育基地，安全管理人员和特种作业人员培训考试基地，退役士兵教育培训基地，陕西投资集团和陕西煤田地质集团职工教育培训基地。学校坐落在西安浐灞生态区，周边有西安世博园和国际港务区，是学子理想的求学之地。

学校现有全日制在校生1300余人，每年承担各类培训班7000人次。开设了物联网应用技术、无人机应用技术、新能源汽车检测与维修、酒店管理、工程测量(内业、外业)、机电设备安装与维修、数控车床等专业。师资力量雄厚，现有103名专兼职教师，其中46名高级讲师和高级技师，16名一体化教师，1名全国技工院校教师职业能力大赛评委，2名陕西省教师学科带头人，3名教学能手，5名专家库成员。在2018年全国技工院校教师职业能力大赛中，我校有1名教师获得国赛三等奖，5名教师分获省赛一、二、三等奖。

学校为学生设计了多样化的学历提升路径，全日制在校生可通过国家成人高考、开放大学等方式升入西安科技大学、文理学院、广播电视大学等院校，提升学历。物联网专业学生毕业后有机会进入西安培华学院对口专业深造。应往届毕业生可通过高职自主招生、普通高考进入高等院校继续深造，形成了职业教育与学历教育并行的办学模式。

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昆明冶金学校现在的校长是谁？他们的办学宗旨是什么？口号？学校的一些概况？自主招生面试常问的问题？

校长是王资，口号是：创新、创校，创业、创造，昆明冶专改革发展迅速。近十年来，学校荣誉不断，2001年成为全国16所之一的国家重点建设示范性高职院校，2002年成为云南省高职教育排头兵院校，2003年评为首批8所之一的全国评估优秀高职院校，2004年成为首批全国实施职业资格证书试点院校，2005年迎来教育部周济部长视察并肯定学校的改革发展，学校评为全国职业教育先进单位和首届“中国职业教育杰出校长”院校，2006年评为全国大学生心理健康教育先进单位，2007年评为首届全国黄炎培职业教育优秀学校，2008年成为“高职211”——国家重点建设示范性高职院校和全国精神文明建设先进单位，2009年评为全国职业教育管理创新学校和全国冶金高职先进院校，2010年评为全国普通高校就业工作先进集体和全国大学生心理健康教育先进单位。
昆明冶专声誉不断提升。主要体现在三方面：第一，形成雄厚的办学实力：一是教学单位18个学院；二是在校生13000多人；三是高职专业70个，其中，拥有国家精品专业1个，国家示范建设专业6个，教育部教改试点专业3个，省级特色(重点、示范)专业10个；四是国家级精品课程4门，省级精品课程12门，教指委精品课程20多门；五是教职工1000人中，专职教师超过700人，正副教授370多人，其中，教授超过60人，并拥有二级教授2人，三级教授15人，具有技师、高级技师资格的教师370人，全国优秀教师3人，国家有突出贡献的技术专家1人，中国高教公关名师2人，省级教学名师4名，全国冶金职教名师5人，国家级优秀教学团队2个，省级优秀教学团队4个，教师担任主编的全国高职教材超过150种，教师担任主编的“十一五”国家级规划教材30种，“双师型”教师400多人；六是实习实训基地500多个，其中，央财支持基地1个，省级示范基地7个；七是资产近3亿元，即将形成10亿元左右优质教学资产；八是馆藏图书120多万册；九是就业率提高到95%，连续九年就业优秀，上百名学生境外就业，28名世博志愿者在上海世博会的出色表现和90%签约上海大企业而进入上海就业、毕业生中涌现出了一大批领导干部、企业家和众多行业的技术管理骨干，成长起10多个亿万富翁和20多位千万富翁，甚至产生了国际著名的宝石鉴定专家等，都再次为昆明冶专增添了光彩和提高了声誉；十是培训鉴定人数超过6万人，其中为社会培养输送了4万多名高技能人才，技师高级技师4千多人。近七、八年来每年输送近三千的毕业生高技能人才。
第二，建成了一大批培训基地：西门子（中国）公司昆明培训基地、中德职业教育师资培训基地、全国冶金行业高技能人才培养基地、全国高职高专创新教育重点基地、全国高校公关昆明培训基地、全国实施职业资格证书国家级试点院校、中国创造学会创造教育实验基地、云南省高技能人才培养基地、云南省外派劳务冶金矿业专业基地和云南省知识产权教育试点院校，还有一个央财支持实训基地和7个云南省示范性实训基地。
第三，取得了示范性领先成果：通过“高职211”——国家示范院校建设，在全国1215所高职院校中，昆明冶专至少在有色冶金人才培养、测绘专业人才培养、创新创业活动开展、心理健康教育开展、东盟国际合作推进和网考自主招生推进等六个方面取得了领先成果，能够为全国高职院校起到示范作用，在与20多个国家或组织开展国际合作的情况下，学校又与不少国内外企业或组织签订了合作协议，并相继合作举办了“昆明冶专云锡采矿班”、“昆明冶专金沙地质班”、“昆明冶专驰宏选矿班”、“昆明冶专甘肃西脉材料班”、“昆明冶专云铜印尼冶金班”、“昆明冶专泰国伟成发钢铁班”等定向培养班，合作成立了“昆明冶专昆明财兴盛矿冶学院”、“昆明冶专甘肃西脉材料学院”、“昆明冶专河南栾川冶金学院”、“昆明冶专深圳华力特电气学院”、“昆明冶专日本后藤电子学院”和“昆明冶专阿诗玛珠宝学院”、“昆明冶专新纪元•沛尔环保学院”、“昆明冶专宏星物流学院”等。
昆明冶专发展任重道远。昆明冶专未来科学发展的主要方向，就是要在联合国教科文卫组织提出的“学会求知、学会做事、学会合作、学会发展”的终身教育“四大支柱”的理念指导下，紧紧围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中“把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”的总体要求和 “优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的20字方针、胡锦涛总书记向广大青年提出：“以坚定远大的理想励志前行，以孜孜不倦的精神求索新知，以高尚美好的情操培育品德，以锐意创新的激情投身实践，以艰苦扎实的奋斗成就人生”的“五以希望”及尽快建立以“学会学习”为重点的以生为本高职育人体系的当务之急，继续扩大国际视野、站在高等教育发展的全球高度、把昆明冶专融入世界经济社会变化之中来筹划如何办好人民满意且具有中国特色的高职教育，让同学们真正更多地了解现在我们所处的环境是一个“知识爆炸”的时代和“瞬息万变”的社会：新的科技知识大约每两年增长一倍、现在一年的资讯量比人类过去五千年所制造出来的资讯总和还要多、每秒传输1900张光碟和一亿五千万通电话的低成本第三代光纤已在世界上成功生产出来、科学家们预测到2023年电脑就会全面超越人脑的运算能力等现实，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合发展道路”的高职办学方针，通过合作办学、合作育人、合作就业和合作发展的办学途径，探索“双主体”培养高技能人才的新机制，遵循“通过科学求真、运用人文求善、坚持艺术求美”的育人规律，实施“学中做、做中学”、“工学结合、校企合作”和“国际化、东盟开发”三大战略，从现在开始就接连不断地教导同学们毕业后，谨记《第五项修炼》提出的“惟一持久的竞争优势，是具备比你的竞争对手学习得更快的能力”的现代创新感悟，践行“创新、创效、创业、创造”的“四创”校训，不但要努力谋取比较喜欢的单位，而且应积极投入目前还不存在的工作，还要设想使用根本还未发明的科技，更要准备解决人们意想不到的问题，引导学生努力按照大师的标准严格要求自己，尽快建成在校生18000-20000人的创新型、文化型、生态化、网络化、数字化、智能化、国际化和现代化的“省内领先、国内一流、东盟地区知名”的全国一流示范“绿色高校”，为把更多学生从自然人培养成社会人、再培养成企业人、进而培养成现代职业人、最后培养成能够传承优秀文化的现代文明人和具有全球视野的国际人，推动更多同学通过学习和锻炼，努力成为未来的卓越工程师、高级技师、优秀企业家和技术发明家，争取为云南和国家经济社会发展做出更大贡献而努力奋斗！

大专和高职有区别吗？区别在哪里？

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2019年1月24日，国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》（以下简称《职教20条》），《职教20条》中明确提出：职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。

1.何为职业教育

职业教育是指对受教育者实施可从事某种职业或生产劳动所必须的职业知识、技能和职业道德的教育，包括职业学校教育和职业培训。职业学校教育是学历性的教育，分为中等和高等职业学校教育（简称中职和高职）

（1）中等职业教育根据办学类型不同，分为三类：

中专：普通中等专业学校，隶属教育部门。

职高：职业高级中学，隶属教育部门。

技校：技工学校，隶属人力资源和 社会 保障部门。

（2）高等职业教育是我国教育的重要组成部分，分为两类：

高职：高等职业教育，从学历层次上有专科和本科共2个层次，目前国内只有高等职业的专科和本科（自2012年起部分高职与本科高校合办），尚没有研究生层次的高职教育。

高专：高等专科教育，一般指医学、师范类、公安类。

2.何为普通教育

普通教育分为普通基础教育、普通高等教育。

(1)普通基础教育分为幼儿教育、小学教育、初中教育和高中教育。

(2)普通高等教育指主要招收高中毕业生进行全日制学习的专业教育。

普通教育学历分为6类：小学、初中、高中、大学专科、大学本科、研究生（硕士研究生、博士研究生）。

3.为进一步了解，举例说明：

（1）女子学院、某某大学，凡是不带有“职业”2字的，只带有“学院”和“大学”的，一般属于普通教育中的高等教育。

（2）商务职业学院、职业技术学院，凡是带有“职业”2字的，一般属于职业教育中的高职。

（3）医学高等专科学校，凡是带有“高等”2字的，一般属于职业教育中的高专。

（4）工商技师学院，凡是带有“技师”2字的，一般认为属于职业教育中的高职，是技校的升级，即学生能够获得高级技工证书，与大学专科同等层次。

（5）带有“技术”2字的，是常见名称，一般只代表该校以培养学生学习技能技术为主。
全国大部分省份分高考录取工作现在都结束了，想必很多小伙伴都收到心仪学校的通知书。很近很多小伙伴在网上发出疑问“为什么都是大专学历，然而有学校是***高等专科学校，而有的学校是***职业技术学院呢？” 其实这两者之间的区别本质上就是今天题主所问的“大专和高职之间的区别”.
那么今天我们就来说说大专和高职这两者有着什么样的差异，希望能够通过这篇回答让更多有需要的小伙伴解惑。

首先就目前来说，高专和高职之间的本质差距是不明显的，很多情况下两者基本无差异，这点是要值得肯定的 。但是在的一些细节上会表现出一些距离（教学质量，发展 历史 上等），下面我们就就一起来盘点下吧！
NO.1 在概念定义上
在这里大专更多的是倾向于学历层次，而高职更多的是偏向于学校种类。 在我国全日制制大专学历的颁发载体是要是高专和高职这两种院校，所以在下面的序述中我将会围绕高专和高职这两者进行讨论。我国的高专教育是没有开设职业本科教育的，但是高职教育中有涵盖本科教育，但是目前我国的普及量非常小， 目前我知道的就只有昆明理工大学和深圳大学。
NO.2 录取批次和培养方向
在2000年以后的几年里， 我国的每年的高考录取批次在大方向上是可以分为五个档次的，其中专科层次就是在第四和第五档， 那么在这里第四档就主要指的就是现在的高专院校，第五档就是现在高职院校（**职业技术学院） ， 在当时高职的生源和学校档次基本上是整个高等教育中最低的。 但是现在的话，基本上全国的省份都是将高职和高专都合并到一个专科批次进行招生录取工作。

在培养方向上，高职和高专都是偏重于技术而比较淡理论教学的，这样培养方向和本科教育是截然相反的。 但是高职会比高专更注重学生技术实践能力上的培养，高专则比高职更加注重学生理论知识上的补充。 不过技术和理论知识重视程度差距不大。
NO.3 发展 历史
一般来说高职院校都是***职业技术学院，然而高专指的是***高等专科学校。相对来说高职的占比是比较大的，高专院校发展至今已经占比很小了。目前我国大专院校的主力军也以高职院校为的代表。 高专主要是兴起与2000年以前，然而高职主要是兴起于2000年以后，而且高职一般都是从中专学校在2000年以后升格为高职院校的，在发展 历史 上高专院校要比高职院校更加的久远 。
NO.4 学校档次升级优势
前面说到高专占比比较小，主要原因还是因为很多以前的高专现在都已经升格为本科院校，现在很多本科院校还在招收专科专业的以前大多都是由高专升格过来的，这些专科专业会逐渐减少 ，目前只是作为过渡期， 加上高专的发展 历史 比较长，而且基本上都是公办性质， 所以对于高专来说升格为本科比较容易。所以现在的高专不是已经升本就是在升本的路上。

但是对于公办高职来说，因为发展 历史 不够长久，各方面的管理、教育模式都很不是很成熟， 所以要想的升格为本科还是比较难的。不过对于民办高职院校来说，要想升格为本科院校会比公办高职来说要容易些。
NO.5 毕业证书和就业方面
毕业证书相关的事项想必是大家比较关心的问题，查阅一些有关资料， 就目前来说，还是有部分高职院校颁发的毕业证还是会注明“专科高职”的字样，而高专的毕业证就是“专科毕业”。 但是大部分的高职院校的毕业证和高专的都是一样的，毕竟都是合并批次录取了，没有什么必要去区分这些。

事实上对于企业来说，也不注重这两者毕业证的区别，反正都是专科毕业 ，所以说这两者目前在就业市场享受的到待遇基本上是一样的，没有什么区别。 当然也确实有一些高职和高专是很不错的，但是据我所知，这几所高职或高专都是在升本的道路上前进的。

所以就目前来看，高职和高专之间的区别不大，甚至是没有。 要说有，更多的也是体现在那些软实力方面。 但是如果可以选择，还是希望大家能够选择高专院校 ， 因为现在的高专院校基本上都是在升本的道路上，所以在的教学质量上和要求方面会更加的优越，对于学生自己来说肯定是有好处的。
希望我的回答能帮助你.

作为一名人力资源工作者，为你解答相关问题。

答案是：

大专和高职当然有区别，否则，合为一个教育系列、一种校名好了！

大专与高职最显著的区别，为分别属于两个不同的教育序列：

大专，为普通高等教育序列，培养的毕业生，多为“白领”专业技术人员；

高职，为高等职业教育序列，培养的毕业生，多为“蓝领”技术工人、技师等技术实用操作人员。

一、大专

大专属于大学范畴，大学，为普通高等教育序列；

大学，分为本科、专科两个层次；

犹如中学，分为高中、初中两个层次；小学曾分为高小、初小两个层次一样。

大专，是一个简称，正式的名称应该为大学专科。

大专，冠名XX高等专科学校，或XX专科学校。

二、大学教育

大学本科，注重的是科学、理论教育，主要培养科学理论人员、科学研究人员。

而大学专科，科学理论教育与技术教育并重，侧重的是技术教育，主要是培养专业技术人员。

可以看出，大学教育，科学技术教育有所侧重，本科注重科学、理论教育，专科注重技术教育。

三、高职

高职教育，不属于普通高等教育，而是属于高等职业教育序列；

高职院校，实际上多数原来是技工学校、中等专业学校，在近些年兴起的职业教育热潮中，技工学校、中等专业学校升格为等同大专学历的高职院校，也有部分专科院校改建为高职院校，与近些年兴起的技师学院一样，注重培养实用专业技术操作人员的，也就是技术工人、技师。

虽然，高职在学历上等同于大学专科，教学内容同为技术教育，培养方向上有一点点相似，但大学专科培养技术人员，仍然属于“白领”群体；

高职培养实用技术操作人员，既技术工人、技师，属于“蓝领”群体。

大专与高职，教学内容有些相似，但培养方向是绝然不同的！

四、高等职业教育也有本科学历生

需要说明一点，少数高职院校招收本科学历生，如深圳职业技术学院。

另外，全国尚有15所职业技术大学，招收本科学历生。

全国职业大学（本科）

1、泉州职业技术大学

2、南昌职业大学

3、江西软件职业技术大学

4、山东外国语职业技术大学

5、山东工程职业技术大学

6、山东外事职业大学

7、河南 科技 职业大学

8、广东工商职业技术大学

9、广州 科技 职业技术大学

10、广西城市职业大学

11、海南 科技 职业大学

12、重庆机电职业技术大学

13、成都艺术职业大学

14、西安信息职业大学

15、西安 汽车 职业大学

大专和高职属于一个学历层次，就是专科层次。只是大专和高职教学内容重点不一样，但是国家都承认。大专注重学科综合教育，高职注重专业技术能力。

大专基本不存在中专考生，高职学校的学生除了有普通考生还有中专生。

大专生和高职生在就业，工资待遇上是没有区别的。

总的来说，大专和高职层次一样，叫法不同。两者的教学侧重点，教育形式，培养目标是不一样的，存在差别。

以上是科学，确切的解释。若让我自己去选择，我会选择大专，因为大专学校教授的知识更加全面。这是在培养一个人的认知与理解能力。无论将来从事什么样的工作，有丰富的理论知识是很好的事情，也会指导自己实践，在实践中自然而然就会打磨出自己的专业技术能力。若是理论欠缺，徒有技术，难有增进。很多人用自己的经历告诉我们，在学校学习的时间看似短暂，所获甚少。但是毕业之后，想要通过各种学习去追赶大学里的学习进度，确实非常难。

大专和高职，是我们在高考志愿填报、教育政策学习、高校信息咨询等过程中经常见到的两个概念。

从广义上或者理论上讲，大专和高职的区别非常大，但由于实践过程中高职、高专（大专）会经常放到一起，因此狭义上的高职很容易与大专混淆。我们可以从以下三个方面来进行区分：
01 内涵上的区别

人们经常讲到的“大专” 或“高职”，可能指的是一种教育类型，比如大学专科教育、高等职业教育；可能是一种学校类型，比如大专院校、高职院校；也可能是一种学生类型，比如大专在校生、高职毕业生。

无论是从教育、学校、还是学生类型上进行区分，大专和高职的内涵都有很大的不同。

大专一般是指一种以提升学历层次为目标，以基础科学知识为主要教学内容的学校教育。大专教育的任务通常由实施普通专科教育的学校承担，是普通高等教育的一种。一般与普通基础教育（幼儿教育、小学教育、初中教育、普通高中教育）、普通本科教育、研究生教育相对应。

高职是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的高等职业知识、技能和相应职业道德的一种 职业教育形式 。高职教育的目的是具有高等教育所应具有的文化水平和专业知识技能的应用型人才、技能型人才，更侧重于实践技能和实际工作能力的培养。

可见，二者在 办学目标、培训内容、教学任务 等方面的差距还是显而易见的，本质上的区别主要在于大专指向的是 专科学历层次 ，是相对于小学、初中、高中、本科、研究生教育而言；高职指向的是 高等职业教育这种办学类型 ，相对应于普通教育、中等职业教育（包括普通中专、成人中专、职业高中、技工学校）而言。
02 外延上的区别

由于我们国家目前的高职教育主要是专科层次的高等职业教育，换句话说，目前的专科教育主由高职和高专承担（部分本科高校亦开设有专科专业）。因此，人们经常会简单地认为高职就是专科层次的教育，其实不然。

高职教育，规范说法应为“高等职业教育”，既可以包括专科层次的职业教育（还有一种 五年制高职 ，也属于一种特殊类型的专科层次的高职教育），也可以包括应用型本科、专业硕士、专业博士层次的高等职业教育。

2019年5月以来，教育部批准全国首批十五所高职专科院校升格为高职本科试点高校，如南昌职业学院、江西软件职业学院，设置一批职业本科专业，诞生了全国首批“职业大学”。这也属于一种高职教育，但从已开设的职业本科专业毕业后拿到的是本科学历。

从更广泛的外延上而言，由高等职业学校对职工开展的就业培训、职业技能培训也属于高职教育的一种形式，也是国家政策在力推的高职教育。

大专从外延上划分，主要包括专科层次的 高等职业教育 ，也包括专科层次的 高等普通教育 。

可见，二者在外延上是相互交叉的。 高职包括本科、专科学历层次的高等职业教育，专科也包括高等职业、普通教育类型的专科教育。
03 实践使用上的区别
以上分析可见，高职和大专的内涵外延差别很大，但由于目前高职教育基本上是专科教育层次，因此高职（狭义上的或者实际使用中的）和高专（大专）会经常放在一起讲，实践中主要从以下几个方面进行区分：

（1）名称使用上的区别

如江苏普通高校167所，其中本科院校77所、高职高专90所。其中以“职业学院”、“职业技术学院”、“职业大学”等命名的高职院校共计85所，这些院校通常称为“高职”。 （注意：不是职业学校）

江苏以高等专科学校命名的5所（南通师范高等专科学校、镇江市高等专科学校、盐城幼儿师范高等专科学校、苏州幼儿师范高等专科学校、徐州幼儿师范高等专科学校），主要为师范类院校，这些通常称为“大专”。

如果冠名为 “某某职业高等学校”（注意：不是学院） ，一般属于中等职业教育，但大多数可以开设五年制高职专业，严格意义上不能是高职院校。

还有一种冠名为 “某某技师学院”（注意：不是学校） ，一般属于人社部门分管的高级技工学校，并不属于教育部门分管的高职、大专教育。如果这种技师学院可以在某某高职院下面挂个分院，能开设五年制高职专业，但也不是我们经常讲到的高职院校。

（2）办学类型上的区别

一般情况下，高职院校主要以职业类教育为主，高专院校以普通类教育为主。

但由于 历史 原因、现实情况，有些院校虽以高专名义出现，但也慢慢转向以职业类教育为主。比如，辽宁省交通高等专科学校、辽宁税务高等专科学校、长春 汽车 工业高等专科学校、长春金融高等专科学校，虽未更名高职，但选择的也是高等职业教育的办学方向和办学类型。

（3）开设专业上的区别

通常情况下，高专院校主要集中在师范、医学、公安或某些行业特色鲜明、专业优势明显的领域，开设专业必须以 国家控制的这些专业为主 。

从前面案例也可以看出，江苏高职高专院校中的专科学院，基本上都是以师范类专业为优势特色专业，而且原来的医学类专科院校，也都更名为职业学院，因此高职教育的规模和占比非常高， 全国居于前列。而外省，多数医学类、公安类仍冠以高等专科学校，开设专业自然突出这些国家控制专业。

（4）毕业证书上的区别

无论是高等职业教育，还是高等专科教育，学生修完专业所规定的课程、且考试合格者，颁发国家承认学历的大专毕业证书，但高职的毕业证书会写为“专科（高职）”字样，专科仅写“专科”字样。

过去，高职高专可能在招生分数、录取批次、就业推荐上有区别，但现在基本没有太大区别，二者毕业生享受同等待遇。

比如，普通高考大多数高职高专的录取批次一般都是两批（不含艺术、 体育 类高职高专或其他提前批次），第一批是文理类高职高专批次，第二批是注册入学批次，高职、高专作为不同批次分开录取的意义已经不大。

综上所述，广义上的高职教育（高等专科职业教育，高等本科职业教育或应用型本科教育，专业硕士、博士层次的职业教育或应用型研究生教育）与大专教育的差别很大，内涵、外延都有明显差别，互相包含，相对容易区分。

问题在于狭义上的高职教育因其主要表现为专科学历层次，所以与大专容易混为一谈，实践中除了在名称使用、办学类型、开办专业、毕业证书等四个方面的区别以外，二者之间的区别也是越来越小，相互趋同。

我国的高等教育分为专科、本科、研究生三个层次，而从教育类型上划分，专科又分为高职和高专。所以题主的问题应该改为:普通专科和高职专科的区别，因为高职也是大专，你问大专和高职的区别就有点不严谨。

普通专科可以看成本科教育的缩减版，一般都是公办较多，学校名字基本是xx专科学校。高职专科主要是职业教育为主，名字一般是XX职业技术学院。其实现在不管是普通专科，还是高职专科都没有太大了区别了，都需要参加高考或者对口单招的方式来录取。目前全国大部分省市已经实行了高职高专完全并轨。

肯定是有区别的，大专的层次比高职高一些,高考录取时大专比高职靠前，大专录完后才是高职。另外大专的学习比高职全面，高职偏技术技能学习。

其实从就业层面来说高职毕业就能入岗，而大专就不一定。

从素质层面来讲大专的人员素质要全面很多，学习能力也比高职要好。

说简洁点，高职是等同于大专学历，属于大学专科同等学力。大专分为本科院校设置专科学历和高等专科学校。1999年高职设置，随着高职的壮大，大专院校升为二本，本科院校取消专科教育，后来大专和高职合并录取批次。

高职再深造的话，可以和大专一样升为普通本科教育，目前高职本科寥寥无几。

高职属于应用型职业教育，大专属于研究性学术教育，方向不同。说白了，大专是管理者方向，高职是工人方向，想学好一门手艺的话，高职是不错的选择。

早期大专录取层次高于高职一个层次，培养成本低于高职，学费低于高职。高职录取分数远低于高专及本科院校设置大专。原来大专录取分数线和本科录取分数线差距很小，能考取大专也不容易。

随着普通本科院校专科教育的取消及高专学校的升本，大专已所剩无几，大专录取层次几乎是高职学校了，因此大家习惯性称高职为大专。

没有区别。说学历，叫大专学历。说上学，叫上高职，好听，洋气

变了个称法，学历层次是一样样的。国家层面是希望改革大专教育，从“大学专科”变成注重职业技能培育的“高等职业教育”。最近几年的趋势，职业本科、应用型本科高校也越来越多啦！

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